EU Projekti

RCK Velika Gorica sudjelovao je 19. i 20. svibnja 2026. godine na Kick-off sastanku međunarodnog projekta VET5.0 koji se održao na Veleučilištu Carinthia University of Applied Sciences (CUAS) u austrijskom Villachu. Tijekom sastanka partneri su predstavili svoje institucije i aktivnosti projekta te su održane radne sesije po radnim paketima WP1–WP6, na kojima su dogovoreni prvi koraci i buduće aktivnosti projekta. Projekt VET5.0 usmjeren je na razvoj i unapređenje strukovnog obrazovanja kroz primjenu suvremenih tehnologija, inovativnih pristupa učenju i jačanje suradnje između obrazovnih institucija i gospodarstva. Više o projektu možete pročitati na sljedećoj poveznici:https://sssvg.rck-vg.com/projects/ Sudjelovanje na sastanku bilo je vrlo korisno za upoznavanje partnera, razmjenu iskustava i planiranje daljnjeg rada na projektu. Ponosni smo što je RCK Velika Gorica dio ove međunarodne inicijative i veselimo se budućoj suradnji i aktivnostima koje nas očekuju. Zahvaljujemo domaćinima s Veleučilišta Carinthia University of Applied Sciences na odličnoj organizaciji i gostoprimstvu.

U sklopu Erasmus+ projekta CL-BVET, 15. i 16. siječnja 2026. sudjelovali smo na trećoj peer-learning aktivnosti(PLA3) u Tehničkoj školi Gradiška. Kao partneri na projektu, ove smo dane posvetili ključnom koraku u modernizaciji strukovnog obrazovanja – razvoju Open Badge kurikuluma. Glavni fokus našeg rada bio je na uvođenju digitalnih bedževa (Open Badges) kao inovativnog načina za priznavanje i validaciju specifičnih kompetencija koje učenici stječu kroz kolaborativno učenje. Ključni naglasci susreta: Strukturiranje bedževa: Definirali smo jasne kriterije i razine vještina koje će polaznici potvrđivati digitalnim bedževima, čineći njihove kompetencije transparentnijima na tržištu rada. Kurikulum nove generacije: Radili smo na usklađivanju ishoda učenja s Open Badge sustavom, kako bi svaki uspješno savladani modul hibridne nastave bio digitalno vrednovan. Terenski posjet: Iskoristili smo priliku za posjet suvremeno opremljenim kabinetima Tehničke škole Gradiška, što nam je pružilo bolji uvid u okruženje u kojem će se novi kurikulum primjenjivati. O važnosti ovog događaja svjedoči i interes lokalnih medija koji su popratili naš rad te izradili televizijski prilog o aktivnostima u školi. Tom su prigodom sudionici projekta u izjavama za medije dodatno naglasili prednosti uvođenja Open Badge sustava za budućnost strukovnog obrazovanja u regiji https://www.youtube.com/watch?v=6lwgbsWxX1E&t=97s

CL-BVET – PLA 2 U sklopu projekta Education and Training for Collaborative Learning in Blended Learning Environments (CL-BVET).HR: “Edukacija i osposobljavanje za suradničko učenje u mještovitim (blended) učećim okruženjima”,bili smo domaćin i organizator nacionalne peer-learning aktivnosti 2 (PLA 2) gdje je glavni zadatak bio razvoj obrazovnih programa za stjecanje kompetencija za suradničko učenje. „Stručnim usavršavanjem odgojno-obrazovnih djelatnika, suvremenim obrazovnim i stručnim programima te provedbom u okruženjima kombiniranog učenja poticat ćemo i podržavati inovacije, razvoj i korištenje digitalnih proizvodnih tehnologija među učenicima, nastavnicima i odraslima s ciljem ubrzavanja gospodarskog i općeg razvoja u partnerskim zemljama. Razvoj automatizacije u poduzećima zahtijeva moderno strukovno obrazovanje, sposobno za provedbu programa za stjecanje kompetencija. U svim partnerskim zemljama analizirat ćemo potrebe učitelja za kompetencijama za suradničko učenje u okruženjima kombiniranog učenja. Uspostavit ćemo internu platformu na kojoj ćemo objavljivati i razmjenjivati postojeće i nove kratke programe za stjecanje novih kompetencija. Portal će imati e-učionice, koje će služiti kao osnova za osposobljavanje nastavnika, voditelja osposobljavanja i stručnjaka za strukovno obrazovanje i osposobljavanje u mješovitim okruženjima”.

CL-BVET – Post PLA U sklopu projekta Education and Training for Collaborative Learning in Blended Learning Environments (CL-BVET).HR: “Edukacija i osposobljavanje za suradničko učenje u mještovitim (blended) učećim okruženjima”,održana je nacionalna POST peer-learning aktivnost sa sljedećim dnevnim redom: